期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中生语文写作思维训练——锻炼逻辑思维,强化语言组织能力
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中语文教学阶段是培养学生思维训练的关键时期。在初中语文教学的"五大模块"中,学生基本的写作水平和写作能力的形成又显得尤为重要。处于初中阶段的学生,由于小学没有专门的写作课程,写作方面的知识也是知之甚少,缺少生活经验,缺乏写作素材,写作处于茫然又无所适从的状况。到底困扰学生作文的"老大难"问题的根在哪里?又有什么方法去"对症下药"?这恐怕成了一线教师最头疼不解的问题。笔者认为初中生写作的突破点在写作思维上,让学生能调动思维去写作,使作文有章可循,才能真正有效地帮助学生攻克写作难关。
作者
王玉亭
机构地区
渤海大学教育与体育学院
出处
《课外语文(下)》
2016年第4期120-121,共2页
关键词
初中语文
写作教学
逻辑思维
语言组织
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
4
二级引证文献
2
同被引文献
7
1
施向军.
作文语言的描摹之美[J]
.中学生(初中作文版),2005,0(10):13-14.
被引量:1
2
袁亚利.
加强语言训练,提高小学生作文能力[J]
.考试周刊,2014,0(50):56-56.
被引量:1
3
梁云堂,常刚.
初中语文写作教学体系构建策略[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2014(12):23-25.
被引量:7
4
林颖.
初中语文“阅读写作阶段训练”作文模式初探[J]
.新课程(教研版),2014,0(8):149-150.
被引量:1
5
张得勤.
浅谈语文教学中学生语言能力及写作能力的培养[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2015,0(3):27-29.
被引量:1
6
王立红.
小学语文写作教学中存在的问题及对策解析[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(22):216-216.
被引量:1
7
曹华玲.
如何提高初中生的英语写作能力[J]
.新课程(中学),2016,0(8):178-178.
被引量:4
引证文献
4
1
魏国立.
流光溢彩,谈初中生写作语言能力的培养[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2017,0(6):82-82.
2
王开祥.
试论让笔下有如神来——初中生写作能力的培养[J]
.新课程导学(上旬刊),2017,0(6):41-41.
3
葛红蕾.
语言描摹——能够快速提高小学生沟通写作能力的新方法[J]
.学周刊,2017(24):124-128.
被引量:2
4
朱一峰.
建构有节奏的写作教学体系[J]
.写作(下),2017,0(11):41-42.
二级引证文献
2
1
瞿娟.
写真事,抒真情——谈如何上好小学作文课[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(2):2-2.
2
刘君.
浅谈“六勤”作文教学法[J]
.中学生作文指导,2019,0(4):172-172.
1
李锡梅.
浅谈小学语文教学中的朗读指导[J]
.软件(教学),2014,0(12):103-104.
2
王麦巧.
强化语言实践教学活动 提高学生语言实践能力[J]
.教学与管理(理论版),2012(7):142-143.
被引量:2
3
刘立强.
在语文课中强化语言教学初探[J]
.新校园(上旬刊),2011(7):163-163.
4
赵淑集.
怎样让学生学好英语[J]
.新课程(教育学术),2008,0(7):141-141.
5
张爱军.
活跃课堂气氛提高英语复习效率[J]
.现代教育科学(教学研究),2010(10):98-98.
6
施丽雪.
修辞教学在小学语文教学中的作用探究[J]
.教师,2016,0(29):26-27.
7
刘吉才.
找准语言文字运用的着力点[J]
.小学语文,2014(1):50-52.
8
马秀花.
强化语言实践训练 提高学生作文水平[J]
.阅读与鉴赏(下旬),2011(8):46-47.
被引量:1
9
赵光妍.
探析中学英语口语教学[J]
.青年时代,2015,0(2):103-104.
10
何遂吟.
初中语文教学中的情感教育分析[J]
.长江丛刊,2016,0(28):249-249.
课外语文(下)
2016年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部