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从预测行为到支持适应性教学——大数据促进教育变革的新取向 被引量:4

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摘要 现代信息技术的发展为大数据的收集和分析提供了无限的可能,大数据时代的这一趋势也对教育产生了巨大的影响:一方面,在科技理性的指导下,通过多维度收集学生行为的数据并进行模型建构,可以对学生的学习行为进行预测;另一方面,大数据时代的人文主义转向使人们更关注教学活动的适应性,教育大数据的挖掘和利用可以更好地实现适应个人需求的定制化教学。
作者 仝玉婷
出处 《中国教育信息化》 2016年第11期35-39,共5页 Chinese Journal of ICT in Education
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二级参考文献40

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引证文献4

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