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条分缕析——建模解应用题的思维特征
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摘要
如何解应用题呢?首先,把实际问题数学化,也就是用数学语言加以抽象与概括,即数学地审题;其次,从数学角度刻画或反映实际问题,得出实际问题的数学描述,即建立数学模型;再次,通过推理、演算在数学模型中解决问题,并还原或说明数学结果所反映的实际问题,即“解”与“答”.解题步骤的流程图如下:
作者
陈晓燕
机构地区
江苏省靖江高级中学
出处
《新高考(高二数学)》
2016年第7期11-14,共4页
关键词
应用题
思维特征
条分缕析
数学语言
建模
数学模型
数学描述
解题步骤
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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