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合作学习在初中生物课堂中的有效运用
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摘要
新课程理念倡导新型的学习方式,其中合作学习因其能够充分凸显学生的自主合作意识,发挥学生的内在潜能,提升课堂教学的效益,其正逐渐成为引领课改、深化课堂实效的引擎。本文结合平时的教学实践,就初中生物课堂中运用小组合作学习谈点浅见。
作者
蔡君霞
机构地区
江苏省淮安市徐杨中学
出处
《求知导刊》
2016年第14期141-141,共1页
关键词
初中生物
小组合作
运用策略
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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