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民族主义与文化运动:1930年代的强迫识字教育
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摘要
民国以来,随着民主政治的发展及民族危机的加深,国人对以文字为表征的文化发展尤为关注。为了普及识字教育、降低文盲率,从1935年开始,强迫识字教育在南方各省开展起来。为了增强其实效,中央及各级地方政府建立了相应的奖惩机制,突出了政府的主导作用。然而,受日本侵华战争之影响,该举措在各省沦陷的过程中随之终止。但识字教育作为国民政府推行民族主义大众化的重要方式,其积极意义是值得肯定的。
作者
谢庐明
蔡禹龙
机构地区
赣南师范大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心
河北金融学院社会科学教学部
河南大学中国史博士后流动站
出处
《求索》
CSSCI
北大核心
2016年第5期146-150,共5页
Seeker
关键词
强迫识字
文化运动
民族主义
分类号
D693 [政治法律—中外政治制度]
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参考文献
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