医学检验专业实践教学模式的改革与实践

检验专业教学注重理论与实践相结合。在巩固理论教学的成果、提高学生的实际操作能力、培养学生创新性实践能力等方面，实践教学具有其他教学环节不可替代的特殊作用。由于应试教育模式的影响，片面强调知识传授的系统性，普遍忽视实验教学和临床实习，造成相当部分学生动手操作能力差，培养的学生与相应医疗岗位工作需求不相适应。鉴于此，本研究引入ISO1900质量管理模式，实现规范化管理。ISO质量管理模式过程方法主要包括策划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）、处置（Action）四个环节。将PDCA循环过程与整个实验教学过程对应起来，从优化实践教学内容、丰富实践教学形式、改革实践教学模式、加强岗前实训与实习以及培养社会沟通能力等方面，实现对检验专业实践的规范化管理。通过2009～2014年5年的实践教学模式改革，学生的实践能力和综合素质均得到大幅提升，达到了实习单位和就业单位的需求。