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浅谈初中作文教学
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摘要
作文作为语文水平的综合体现,能很好地反映语文“听、说、读、写、用”这五大基本能力。但毋庸置疑的是,作文是广大师生头疼的问题,对学生来说作文难写,对老师来说作文难教,久而久之,作文成了老虎,谈虎色变。基于此,本文进行了探讨。
作者
周仁
机构地区
江西省新余市渝水区界水中学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第6期58-58,共1页
关键词
初中作文教学
写作范围
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分类号
TU22 [建筑科学—建筑设计及理论]
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教育界(综合教育)
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