小学数学教学中如何提高学生的课堂参与度

下载PDF

导出

摘要现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。因此，教师要彻底摒弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，把主要精力放在为学生创设学习情境、提供信息、引导学生积极思维上，关键是增强学生的参与意识，提高学生的课堂参与度。那么我们的小学数学课堂如何才能实现提高学生的课堂参与度呢？

作者李飞

机构地区广西北流市新圩镇中心小学

出处《教育界（综合教育）》 2016年第6期121-121,共1页

关键词学生能力数学课堂数学教学小学认知过程教学过程教学理论学习情境

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1吉俊.在小学数学教学中提高学生的课堂参与度[J].教育界（教师培训）,2012(2):116-116.
2杨春山.在小学数学教学中提高学生的课堂参与度[J].新课程学习（下）,2011(9):87-87. 被引量：1
3闵建玉.让学生参与到小学数学教学中来[J].教育界（教师培训）,2011(5):112-112.
4刘耀丽.如何让小学生充分参与到数学课堂的学习中[J].信息教研周刊,2013(16):95-95.
5张祥燕.小学数学教学中提高学生的课堂积极性思考[J].内江师范学院学报,2009,24(B07):447-447. 被引量：4
6杨万海.数学教学中情境的运用[J].中国科技博览,2009(35):81-81.
7张洪云.浅谈在小学数学教学中如何提高学生的课堂参与度[J].信息教研周刊,2012(7):132-132. 被引量：1
8朱秋丽.如何提高数学教学中学生课堂参与度[J].青少年日记（教育教学研究）,2014,0(10):31-31.
9王小英.在小学数学教学中提高学生的课堂参与度[J].未来英才,2015,0(11):206-206.
10郝志明.如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度[J].软件（教学）,2014(8):63-63.

教育界（综合教育）

2016年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学数学教学中如何提高学生的课堂参与度

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史