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政史互补,提升历史学科研究性学习的有效性
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摘要
政史课教师应仔细研究对应学科课标,熟悉对应的教材体系和教学内容,不断提高自己政史学科知识的融合能力。政史互补,两者在教学理念上强调通融,在教学方法上强调综合、研究,在分寸上要把握适量、适度、适时。
作者
曹彦伟
机构地区
甘肃省通渭县陇山职业中学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第6期146-146,共1页
关键词
政史互补
历史学科
研究性学习
有效性
分类号
K-4 [历史地理]
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