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微课,让习作教学“闲庭信步”“步步生花”——习作教学中微课的创新性运用
被引量:
3
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摘要
微课因其陌生化、艺术化、重复化的特点,在当下的语文课堂中得到推广和运用。习作教学因其延展性、知识性、情境性等特点,使微课在习作教学中的使用更为适切。具体教学中,教师可以尝试运用微课进行课外辅导、情境创设、知识讲授,先作后教,让习作教学更为灵活高效。
作者
倪潜梅
机构地区
海门市实验小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2016年第6期56-57,61,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
习作教学
微课
创新性运用
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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