大专护生对护士社会地位认识的质性研究

目的:了解大专护士学生(简称护生)对护士社会地位的认识,为提高护士社会地位及指导护生建立良好的职业认同感提供依据。方法:采用质性研究中半结构式个案研究的方法分年级随机抽取大专护生共51名进行交流访谈,将收集的资料进行整理分析后总结归纳。结果:通过类属分析法,提炼总结出两个主题:护生对护士社会地位的认识(经济状况、教育水平、职业现状等);影响护生对护士社会地位认识的因素(护士自身、社会人士、医生、国家、医院、媒体等)。结论:护生自感护士社会地位低,护理管理者及护理教育者应该重视对护生职业认同感的培养,采取积极措施使护生树立积极健康的职业价值观。