“拉家常”式课前导入让小学语文课更有趣

随着我国教育事业的快速发展，导入在课堂教学活动中的地位不断提高，优化课堂导入方法，是教师提高教学效果的重要方法。借助不同的资源优化小学语文课堂导入，给小学生不同的语文学习体验，拉近语文课堂与小学生生活的距离，能够极大地提升语文教学效果。