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浅谈如何提高高中英语听说教学效果
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摘要
听是语言知识的输入,说是语言知识的输出,听说是实现语言交际的必由之路,也是提高英语学科学习效率的重要手段。如何优化教学方法,提升高中学生英语听说的效果?本文结合笔者教学实践,谈谈个人的点滴看法。
作者
李翠
机构地区
江苏省清河中学
出处
《求知导刊》
2016年第15期112-112,共1页
关键词
高中英语
听说
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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