视听觉资料辅助韩国语初级词汇教学的探究

本研究将视听觉资料分为了视觉资料、听觉资料、视听资料三类。视觉资料分为图片资料、照片资料、实物资料、漫画资料;听觉资料分为录音磁带和CD资料;视听资料分为电视广告、电影、电视剧、flash。主张关联视听觉资料的类型与词汇的特性,将教授学习的效果极大化。设计了"导入—解释+说明—练习(形态上+语义上)—总结"的课堂教学指导模式,吸引初级韩国语学习者的兴趣,帮助学习者记住单词,缓解背单词带来的压力,使他们顺利地进入到下一阶段学习。