摘要
同感是一种非常独特的意识现象,是我们认识和理解他人的方式之一,是同情、爱或怜悯的基础。同感在本质上是一种情感共鸣,它能够激发我们的道德情感,从动机上引发利他主义的道德行为。同感是道德感知的基础,是我们通达道德领域的入口,也是对他人担负道德责任的必要前提。同感能力的培养和提升有助于塑造学生健全和成熟的道德人格,同感教育应当成为家庭和学校道德教育的重要内容。
出处
《哲学动态》
CSSCI
北大核心
2016年第6期73-80,共8页
Philosophical Trends
基金
中国政法大学青年教师学术创新团队支持计划资助项目(2016)
中国政法大学优秀中青年教师培养支持计划资助项目(2015)
北京市哲学社会科学规划项目(13ZXB002)的阶段性成果