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ARCS动机设计原理在中学英语阅读教学中的应用策略
被引量:
1
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摘要
ARCS动机设计模式认为,影响学生学习动机的因素有四类:注意力(attention)、切身性(relevance)、自信心(confidence)、满足感(satisfaction)。笔者在中学英语阅读课教学中,根据ARCS理论,将这种动机设计模式运用于实际教学中,显示出ARCS原理在教学中的实用性、先进性、有效性。
作者
刘豪杰
机构地区
无锡市青山高级中学
出处
《英语广场(学术研究)》
2016年第7期148-149,共2页
English Square
关键词
ARC
动机设计
中学英语阅读教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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2016年 第7期
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