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英语教学中输出活动的设计与思考
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摘要
本文结合教学案例,从文本内容、学生水平、思维培养、学生成长等方面提出了输出活动设计的四种策略,以提升学生"用英语做事情"的能力。
作者
冯少民
机构地区
北京市通州区教师研修中心
出处
《英语广场（学术研究）》
2016年第7期154-155,共2页
English Square
关键词
输出活动
文本
水平
思维
成长
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场（学术研究）
2016年 第7期
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