优化英语课堂教学 开展英语“第二课堂”

英语“第二课堂”活动有利于调动学生积极参与体验,为学生进一步学好英语创设良好的学习氛围,提供真实的语言实践契机,促使学生在实践中灵活运用语言知识,增强口语交际能力,充分体现其学习的主体角色。那么,我们应如何更有效地开展英语“第二课堂”活动呢？笔者结合自身教学经验,从四个方面提出了建议,以供参考。