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一次评课活动引发的思考
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摘要
听评课是教研活动的一种重要方式。评课就是对照教学目标,对教师和学生在教学中的活动以及由这些活动所引起的变化进行价值判断。要让评课获得实效,教师应重点关注如下三个方面:首先,教学是涉及教师与学生双边的活动过程,因此,评课中既要观察教师的教,又要观察学生的学;其次,教学是一种学习活动,本质上是学,而不是教,评课要观察教师采取了哪些教学方式与措施,学生学得怎样;第三,评课的目的在于促进学生的全面发展,评课要关注教学活动后学生是否有所收获。
作者
黄昆耀
机构地区
株洲市九方中学
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2016年第6期44-45,共2页
关键词
评课
变式练习
价值判断
函数解析式
单调区间
交流式
堂课
课堂结构
数学复习课
研究课程
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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湖南教育(下旬)(C)
2016年 第6期
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