太阳直射点移动规律教学方法示例

太阳直射点的移动规律一直被视为高中地理＂地球的运动＂这一节内容的重要瓶颈,这一知识点掌握好了,本节内容的重点＂地球运动所产生的地理意义＂也就不难攻克了。尽管教师们都会按照课程标准的活动建议,采用教具、学具、计算机模拟的方式来形象展示太阳直射点的移动,但收效甚微。笔者认为究其原因是教师在形象演示过程中没有针对学生的认识误区给予纠正,使学生带着错误认识,自然得出错误结论,因此便并不能正确理解太阳直射点的移动规律。笔者认为可以遵循＂找出认识误区——澄清认识误区——形象演示并讲解＂的顺序来进行教学,帮助学生更好地理解太阳直射点的移动规律。