从方法论的视角谈高三区域地理复习策略

高中区域地理教学一直存在着这样那样的困惑,特别是针对高考地理复习中如何把握区域地理知识内容的深度、广度、难度问题。因此,区域地理教什么、怎么教成为地理高考复习中的疑难问题之一。本文试图从方法论的视角厘清中学地理三部分内容的关系,从区域定位、区域特征和区域尺度选择三个方面阐述区域地理复习的一般思想方法。