摘要
梳理了南京工业自1865年肇始至今的发展历程,包括近代工业发端时期、国民政府定都南京时期和新中国成立后至今三个阶段,重点介绍了南京化学、电子、汽车、钢铁等主导工业发展的区位条件和历史渊源,以及1980年代后期以来南京高新技术产业的发展特点、"十二五"期间南京工业发展的动态和"十三五"产业规划的方向。从工业区位选择、工业联系、工业区位因素变化等角度出发,呈示了对南京工业发展历程进行利用的教学案例,并提出梳理城市工业发展历程对地理教学的意义和价值,包括拓宽和加深地理教学资源获取途径、丰富乡土性地理教学资源、从"生活中的地理"角度提高教学效果、加深地理教学的厚重感、有助于开展乡土教育和历史使命教育等。
出处
《地理教学》
2016年第12期4-15,共12页
Geography Teaching
基金
2015年华东师范大学本科重点教学改革项目“师范生教学技能目标体系的构建和应用”
2015年上海市教委重点课程“地理教材分析与教学设计”建设项目
上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地华东师范大学上海市地理教育教学研究基地2015年重点项目(项目编号:SHGE2015A04)