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多媒体技术在科学探究学习中的应用意义探析

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摘要 “科学课程标准”（3-6年级）指出：科学学习要以探究为核心.在云课堂环境下,多媒体技术应用于探究教学,能有效克服探究学习条件的限制,提高学生探究学习的兴趣,帮助学生正确理解和掌握科学概念,増强师生之间、生生之间互动的有效性,最大限度地发挥探究学习的作用,从而达到优化探究学习的目的.

作者杨国强

机构地区重庆市北碚区人民路小学

出处《师资建设》 2016年第6期83-83,共1页

关键词科学探究学习多媒体技术技术应用意义科学课程标准课堂环境科学学习探究教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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师资建设

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