PDCA理论在护理实验室物品自主管理中的应用

目的:探讨PDCA在实验室物品自主管理中的应用。方法:选择2013级护理学本科生90名为研究对象,并随机等分为对照组和试验组,对照组采用传统的实验负责管理用物方法;试验组采用小组长负责制,通过P(计划)、D(实施)、C(检查)、A(处理)4个阶段自主管理实验物品。结果:试验组实验物品完好率为100%,高于对照组(P<0.05);实验资源得到充分利用,使用率均为100%;试验组学生对参与实验物品管理满意度优于对照组,且学生自评管理能力得分高于对照组(均P<0.05)。结论:PDCA理论有助于提高护理实验室物品管理质量及学生的管理能力,增强管理知识学习效果。