试析幼儿歌曲弹唱中情绪感染的重要性

幼儿歌曲弹唱是学前教育中音乐教育的一项核心内容,它是学生必须具备的专业素养之一。但是,幼儿教师在进行幼儿歌曲弹唱教育过程中,往往是将"弹"与"唱"分而教之,只是在最后的学习阶段才将其进行组合,这样的组合仅仅是弹唱技术上的组合,而非真正的"弹唱"融合。所以,在现实中我们经常可以看到一些现象,就是幼儿音乐教师在教授学生歌曲弹唱时,虽然里面包含有弹唱技巧,但是却很少能活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,致使音乐教学失败。笔者认为只有在歌曲弹唱中附带情绪感染,才能搭建教师和学生的互动平台,才能活跃课堂气氛,调动学生的积极性,使音乐教学过程变得愉悦欢快。