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浅谈阅读教学与习作教学中的“点”“面”“线”三结合
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摘要
写作是阅读教学的目的,不仅是语文能力的最高呈现,更是整个语文教学所追求的理想境界。因此,必须把阅读教学与学生的练笔紧密联系起来,有针对性地在课文中找准教学着力点。本文以课文为例,简要谈谈如何找准阅读与习作的训练点,让学生在语文课堂上,学习遣词造句、选材立意、谋篇布局等,在不知不觉中得到熏陶、渗透,提高习作水平。
作者
司马芸
机构地区
江苏昆山市玉山镇司徒街小学
出处
《小学教学研究》
2016年第7期23-24,共2页
关键词
阅读教学
习作教学
训练点
谋篇布局
小学语文教材
课堂实效
文思如泉
文本语言
写作训练
课堂教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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