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数学教学中渗透心育初探
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摘要
通过数学教学渗透心理健康教育,激励学生学习热情,增强学生成就感和自信心,始终保持乐观、积极的心态,坚持不懈、愉快地完成学习任务。
作者
区志坚
机构地区
邮编
出处
《广西教育学院学报》
2002年第B05期72-73,共2页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
心理健康教育
自信心
教学质量
心理教育
数学美
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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广西教育学院学报
2002年 第B05期
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