期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创客空间:高校图书馆通识教育资源共享新途径
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
介绍了高校图书馆通识教育资源共享新模式创客空间的概念、特点,阐述了建立高校图书馆通识教育资源共享创客空间的可行性。
作者
周慧
机构地区
天津科技大学图书馆
出处
《内蒙古科技与经济》
2016年第12期149-150,共2页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
基金
天津科技大学青年教师创新项目(项目编号:2014JXB03)
关键词
创客空间(Makerspces)
通识教育
资源共享
高校图书馆
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
3
共引文献
7
同被引文献
91
引证文献
4
二级引证文献
22
参考文献
3
1
岳涵秋,何玉婵.
充分利用图书馆资源,加强大学生通识教育[J]
.大众文艺（学术版）,2010(14):204-204.
被引量：4
2
张慧婷.
图书馆文献信息资源在高校通识教育中的作用研究[J]
.创新科技,2013,13(11):65-66.
被引量：2
3
徐昕.
发挥图书馆资源优势,创建通识教育基地[J]
.长春师范学院学报（自然科学版）,2008,27(6):188-190.
被引量：5
二级参考文献
13
1
谢兵.
通识教育课程体系与“研思行”教学模式[J]
.文教资料,2008(12):162-164.
被引量：4
2
马艳波.
适应素质教育需要,发挥高校图书馆作用[J]
.湖南大众传媒职业技术学院学报,2005,5(5):94-95.
被引量：1
3
蔡景华,吴治国.
香港高校通识教育:经验与借鉴[J]
.现代教育科学（高教研究）,2006(3):48-51.
被引量：12
4
张静,胡健飞,冯丽雅.
高校图书馆——通识教育的大舞台[J]
.图书馆学刊,2006,28(4):66-67.
被引量：17
5
陈素旭.
通识教育与大学图书馆建设[J]
.广东技术师范学院学报,2006,27(3):150-152.
被引量：9
6
王文华.
耶鲁大学通识教育[J]
.世界教育信息,2007,20(1):76-77.
被引量：16
7
刘梅.
中国通识教育实践模式述评[J]
.湖南环境生物职业技术学院学报,2007,13(4):70-73.
被引量：5
8
江波,刘楚佳.
美国研究型大学通识教育课程设置:特点与启示[J]
.广州大学学报（社会科学版）,2008,7(6):53-56.
被引量：7
9
江伟煌.
美国大学通识教育对我国大学教育的启示[J]
.漳州师范学院学报（哲学社会科学版）,2010,24(2):141-145.
被引量：10
10
黄素芳.
试析中国大陆高校通识教育的模式[J]
.广东工业大学学报（社会科学版）,2011,11(1):15-18.
被引量：4
共引文献
7
1
袁庆荣.
把握大学生阅读特点利用图书馆开展通识教育[J]
.农业图书情报学刊,2011,23(4):128-131.
被引量：2
2
李璐璐,李立威.
高校图书馆主导的通识教育新模式初探[J]
.科技情报开发与经济,2011,21(23):92-93.
3
李璐璐,李立威.
以图书馆为主体的高职院校通识教育调查研究[J]
.河北能源职业技术学院学报,2013,13(2):15-17.
4
刘建丽.
论高校图书馆与通识教育实践[J]
.菏泽学院学报,2015,37(4):130-133.
被引量：2
5
刘小乐.
高校图书馆通识教育资源共享机制研究——以天津科技大学为例[J]
.中国轻工教育,2016,19(4):60-62.
6
宋丽娟.
图书馆开展通识教育的策略研究[J]
.才智,2015(13).
7
郑蓝钦.
图书馆文献信息资源在高校通识教育中的作用探析[J]
.艺术科技,2016,29(9).
同被引文献
91
1
赵娜,张竞乾,王坤.
畜牧兽医专业双元制人才培养模式探析——以河北农业大学“正大班”为例[J]
.河北农业大学学报（农林教育版）,2012,14(2):24-26.
被引量：4
2
段蓉,朱昌平,范新南,陈慧萍,朱金秀,盛惠兴.
“卓越计划”的校企联合培养机制实践探索[J]
.实验技术与管理,2013,30(4):144-146.
被引量：39
3
王敏,徐宽.
美国图书馆创客空间实践对我国的借鉴研究[J]
.图书情报工作,2013,57(12):97-100.
被引量：171
4
陶蕾.
图书馆创客空间建设研究[J]
.图书情报工作,2013,57(14):72-76.
被引量：180
5
孔祥辉,孙成江.
公共图书馆创客空间服务研究[J]
.图书馆学研究,2013(21):85-88.
被引量：78
6
罗博,吴钢.
创客空间:图书馆新业态发展实践与启示[J]
.情报资料工作,2014,35(1):96-100.
被引量：120
7
吕亚娟,张兴.
创客空间:高校图书馆服务新动向[J]
.图书馆学刊,2014,36(1):96-98.
被引量：55
8
陶蕾.
创客空间——创客运动下的图书馆新模式探索及规划研究[J]
.现代情报,2014,34(2):52-57.
被引量：132
9
曾明.
基于素质教育的应用型创新人才培养模式改革研究[J]
.黑龙江教育（高教研究与评估）,2014(3):73-75.
被引量：20
10
张竞乾,王坤,赵娜.
构建应用型畜牧兽医人才培养模式探析[J]
.黑龙江畜牧兽医（下半月）,2014(6):146-147.
被引量：4
引证文献
4
1
戴四发,胡洪,李焱,吴学壮,王立克,姜锦鹏.
动物科学专业实践创新创业能力培养体系研究——以安徽科技学院教育部卓越农林人才计划为例[J]
.内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2018,20(2):46-49.
被引量：14
2
傅敏.
通识教育中高职院校图书馆创新服务研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2018,1(1):77-79.
被引量：1
3
赵鹤,明均仁.
国内图书馆创客空间研究综述[J]
.图书馆研究,2019,49(1):31-39.
被引量：7
4
阎静辉.
高校图书馆构建创客空间服务教学探索[J]
.文化创新比较研究,2019,3(10):137-138.
二级引证文献
22
1
邓彦敏,曹加文,罗纯.
论培养当代大学生创新创业思维的重要性[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(2):99-101.
被引量：7
2
郭艳,张进良.
校企联合在动物科学专业人才培养中的作用[J]
.当代畜牧,2018,47(12):45-47.
3
张进良,郭艳.
地方院校动物科学专业创新创业能力的培养[J]
.当代畜牧,2019,48(3):38-39.
4
朱弘焱,赵颂,王春强,马巍,田玉民,苏玉虹.
《动物科学创业设计》课程教学改革与实践[J]
.中国继续医学教育,2019,11(8):1-3.
被引量：1
5
王锐,王园,王瑞芳,刘娜,王乃凤,齐景伟,安晓萍.
校企合作下动物科学专业创新人才培养模式的探索[J]
.教育教学论坛,2019(15):30-31.
被引量：1
6
闻爱友,胡洪,白晰,戴四发,王淑娟,吴学壮,郭万红.
应用型大学动物科学专业实践教学体系改革与探索[J]
.安徽科技学院学报,2019,33(1):122-124.
被引量：6
7
杨琴.
浅谈动物科学专业实践创新创业能力培养体系研究[J]
.农业开发与装备,2019(5):107-107.
8
袁美妍.
中职图书馆阅读现状与推广对策初探[J]
.办公室业务,2019,0(13):137-138.
被引量：1
9
任党利,孔丹,王燕平.
基于服务创新理念的高校图书馆空间再造刍议——以西安建筑科技大学图书馆为例[J]
.内蒙古科技与经济,2019,0(17):153-155.
被引量：2
10
官员,潘英树,赵云,张晶,王大力,孙博兴.
全国大学生动物科学专业技能大赛的实践与思考[J]
.畜牧兽医杂志,2019,38(6):59-62.
被引量：4
1
杜宇.
高校图书馆与大学生通识教育[J]
.科技情报开发与经济,2014,24(20):91-94.
被引量：1
2
张静,胡健飞,冯丽雅.
高校图书馆——通识教育的大舞台[J]
.图书馆学刊,2006,28(4):66-67.
被引量：17
3
岳涵秋,何玉婵.
充分利用图书馆资源,加强大学生通识教育[J]
.大众文艺（学术版）,2010(14):204-204.
被引量：4
4
郭美莉.
网络环境下的图书馆与通识教育[J]
.河南图书馆学刊,2001,21(3):42-43.
被引量：3
5
杨云云.
通识教育环境下高校图书馆面临的挑战[J]
.农业图书情报学刊,2012,24(12):125-127.
被引量：1
6
朱建亮.
科学家·通识教育·图书馆[J]
.公共图书馆,2009(2):77-82.
被引量：1
7
赵雅洁.
基于Unicorn系统的用户通识教育行为分析[J]
.图书馆工作与研究,2012(2):126-128.
被引量：1
内蒙古科技与经济
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
