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阅读教学情境创设的艺术性浅探 被引量:2

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摘要 小学语文阅读教学中,良好的情境创设能够促进阅读教学质量的不断提升。教师应从加强引导、选择方法、把握中心、引入角色、随机应变等方面增强情境创设的艺术性。
作者 樊爱霞
出处 《小学教学参考(语文版)》 2016年第7期43-43,共1页
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