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寻根溯源,遵循规律,提高识字教学效率
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摘要
识字教学是语文教学的基础环节。教师要避免机械的教学,要将字形与字义相结合,寻根溯源,遵循汉字本身的演变规律和学生认知规律,提高学生的识字效率。精读重悟、据形索源、形义相系、拓形辨义,这些都是提高识字教学效率的好方法。
作者
李刚
机构地区
江苏南京市溧水区东屏中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第7期91-91,共1页
关键词
识字教学
效率
寻根溯源
遵循规律
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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