英语学科思维品质培养面临的困境与对策

随着高中英语课标的修订，思维品质的培养成为英语课程的目标之一。本文从理论建构和实践应用两个角度分析了当前英语教学中在学生思维品质培养方面存在的困境，并提出了梳理课堂教学逻辑、丰富教学资源以及改变课程形态等应对策略。