自然合理动态生成——“椭圆的标准方程”教学实录与反思

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摘要 1基本情况1.1学情分析学生来自四星级重点高中普通班,基础知识较扎实,有较好的运算能力、观察归纳及探索发现能力.学生认知水平分析如下：知识结构学生已学习过直线和圆的方程,对坐标法研究几何问题具有一定的认识,能够像建立圆的方程那样探求椭圆的方程,学生能在＂最近发展区＂形成新的知识结构.

作者赵加营

机构地区江苏省宿迁中学

出处《中学数学月刊》 2016年第6期5-9,42,共6页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词椭圆中心标准方程最近发展区学生认知水平教学实录知识结构坐标法探索发现教材分析几何画板

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中学数学月刊

2016年第6期

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