生理学逆向PBL教学在大班授课中应用效果

针对护理学专业及学生的特点,采用逆向PBL教学,通过修改教学大纲,改变教学方法、教学评价模式等,实现了在大班(≥200名学生)生理学授课中应用PBL教学并取得了良好的教学效果,不仅使学生掌握了生理学理论,还学会了如何运用生理学理论解决实际问题,对提高学生的综合素质起到了一定的作用。