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基于“学案”导学在高中生物教学中应用分析

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摘要随着教育教学改革不断深入,引入学案导学模式,是高中生物教学提高教学效率,进行以生为本的素质教育的必然选择.本文就学案导学特点以及运用问题进行了例谈,分析了其在高中生物教学中应用的现状,进而揭示了学案导学在高中生物教学中的应用策略,以提高高中生物课堂教学效率和质量.

作者林新隆

机构地区广西壮族自治区贵港市高级中学

出处《求知导刊》 2016年第16期139-139,共1页

关键词学案导学高中生物课堂运用

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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