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摘要提高学生的习作水平,是小学语文课堂教学所要达到的效果.语文教材汇集名家名篇,给学生提供了大量精美的阅读材料,其丰富的题材和写作体裁也给学生习作提供了可资借鉴之处.因此,抓住语文课堂教学,运用好课文这个例子作为学生习作的范文,能让学生言之有物,轻松习作.

作者张晓岚

机构地区重庆市江北区鲤鱼池小学校

出处《求知导刊》 2016年第17期85-85,共1页

关键词阅读习作审题选材提纲品析词句写作技巧

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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