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新课程改革下的高中化学课堂教学策略

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摘要在新课程背景下,高中化学课堂教学的有效性探讨已经成为教师热切关注的问题.由于长期受传统教学观念和高考升学压力的影响,在化学教学过程中,基本都是教师在课堂上一味地进行知识灌输,学生长期处于被动地位,在一定程度上, 学习的积极性和创造性受到了限制,学生容易产生厌学情绪.因此,如何提高课堂教学的有效性,彻底改变这种状况,成为每个教师需要深入研究的课题.

作者王小利

机构地区福建省南靖县第四中学

出处《求知导刊》 2016年第17期107-107,共1页

关键词高中化学课堂教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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