期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提升数学概念教学立意的策略

下载PDF

导出

摘要数学概念教学应以概念发生发展过程为载体, 使学生经历完整的数学思考过程.如从数学知识内部的发展需要引入; 让学生充分参与概念本质特征的概括活动;通过精细加工明确概念的内涵与外延.只有这样, 才能让学生逐步树立从数学的角度看问题的观点, 逐步掌握数学思考的过程与方法.

作者曹建军

机构地区杭州市天杭实验学校

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2016年第7期62-65,共4页

关键词数学概念教学立意策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1任敏龙.从“两个数相除”到“生活中的比”[J].教学月刊（小学版）（数学）,2016(11):13-16. 被引量：1
2蒋秀萍.新课程背景下初中英语课堂教学[J].文理导航,2009(4). 被引量：2
3刘五一.物理概念教学中类比法的巧用[J].教师,2010(21):97-97.
4李娟.浅谈高校素质教育的实施[J].社科纵横,2005,20(1):155-156. 被引量：3
5许基文,廖瑞芳,邱春芳.小学数学概念教学点滴谈[J].广西教育,1997,0(12):38-39. 被引量：2
6彭玉婷.语文教育教学活动中的“教学”概念审思[J].求知导刊,2015(2). 被引量：1
7张小妮.试探高中物理教学的创新性[J].俪人（教师）,2015,0(9):133-133.
8周殿文.试探高中物理教学的创新性[J].读写算（教育导刊）,2015,0(2):36-36.
9毛凌凌.化学复习中知识网络构建的六种方式[J].中学化学教学参考,2007(4):19-20. 被引量：1
10史彩芹.怎样提高学生学习历史的积极性[J].试题与研究（教学论坛）,2012(16):17-17.

教学月刊（中学版）（教学参考）

2016年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部