高中学生数学审题失误的类型和培养学生审题能力的策略被引量：1

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摘要数学审题就是对题目信息进行观察、理解、处理,感知数学问题中的文字和图形信息,弄清哪些是条件,哪些是结论,获取数学＂符号信息＂和＂形象信息＂,识别题目的类型,将获取的信息不断重新整合,提取有用的结论,明确解题方向、思路和途径.在解题过程中发现已知和未知之间的联系无法建立时回题,检查是否遗漏或忽略某一条件;当问题得到解答时,检测结论是否与已知相符合,

作者张哲韩红军张红祥

机构地区陕西省麟游县中学

出处《中学数学（高中版）》 2016年第7期96-98,共3页

基金 2015年陕西省教育学会一般课题“高中学生数学审题失误的原因与对策研究”(编号:SJHYBKT2015315-02)的研究成果

关键词审题能力检测结论符号信息解题过程隐含条件恒成立极值点抛物线方程图形信息平面直角坐标系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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