以问题场为载体的化学课堂教学设计

文章通过对课堂教学观察中存在问题的分析,提出了＂问题场＂教学设计。通过对＂问题场＂概念的界定和特征的分析,在基于教学实践的基础上,剖析了＂问题场＂教学设计的表式和核心要素,并提供了一个实例。文章最后分析了＂问题场＂教学设计的价值。