提高元素化合物复习时效性的新探索

元素化合物知识是中学化学课程的重要内容,是高考中考查化学基本概念、基本原理、化学实验和探究能力等的重要载体。基于本校学生情况、模块复习的特点和元素化合物知识特点,设计以＂铁及其化合物＂为载体,选择基于物质转化的教学模式,引导学生运用基本概念、基本原理等知识和原理为工具,解决关于Fe（OH）2制备的实际问题,尝试将传统的元素化合物知识和方法的复习设计成基于核心物质转化的问题解决过程,并在总结中复习元素化合物认识模型。在此基础上,进一步反思了实现高三化学复习高效课堂的有效策略。