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摘要 在一种具有明显缺憾的观念指导下,今天的家长和老师们。在一些问题上出现了明显错误的认知,他们对孩子的图书阅读放任自流,由着他们去读那些所谓的能给他们带来快乐的书。那么孩子们的阅读过程就变成了一种毫无质量可言的享乐过程。
出处 《江苏教育(教育管理)》 2016年第6期2-2,共1页 Jiangsu Education
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