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案例二：“中西合璧”的伤婉邂逅

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摘要【教学目标】 1．通过体会“丁香”等古典意象，明确《雨巷》对传统文化的承袭；从“巷”这一意象探究《雨巷》对传统意象的创新。 2．通过与波德莱尔《给一位交臂而过的女子》的对比阅读，了解《雨巷》对象征主义手法的借鉴。

作者石柳

机构地区吉林省长春市十一高中

出处《中学语文教学》北大核心 2016年第7期58-60,共3页 Language Teaching in Middle school

关键词中西合璧案例古典意象《雨巷》象征主义手法传统文化教学目标对比阅读

分类号 I207.25 [文学—中国文学]

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中学语文教学

2016年第7期

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