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小学语文朗读教学的实践
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摘要
朗读是学生理解课文,掌握课文的途径之~,通过朗读的形式来增强课文内容的熟悉程度,并在字里行间理解课文所要表达的主题思想和作者所要表达的思想感情。除此之外,朗读还是学生提升字音准确度的锻炼方式,通过课文的准确朗读来提升口语的标准化。
作者
廖婷
机构地区
江西省赣州市南康区风岗镇龙江小学
出处
《开心(素质教育)》
2016年第6期50-50,共1页
关键词
朗读
教学
语文
小学
熟悉程度
主题思想
准确度
标准化
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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