摘要
文章依据语义Web的理论与技术,结合教育资源建设技术规范(CELTS-41),构建了基于语义Web的高校网络教育资源组织架构,以实现网络教育资源语义互操作、资源协作支持与深层语义的知识发现。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2016年第7期53-55,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目"基于语义共享的网络教育资源协同机制研究"(2014SJB476)
常州大学高等职业教育研究院立项课题"协同视域下高职园区高校与社会实践育人模式研究"(CDGZ2015005)
常州大学教育教学研究课题"启发式案例教学的研究与实践"(GJY2013054)
