西部地区教育投入的经济发展效应分析——基于面板数据模型的实证检验

运用面板数据模型,对2000年以来西部地区教育投入的经济发展效应进行实证检验。结果表明:内蒙古和新疆的基础效应相对较高,而广西相对较低;在财政教育投入方面,贵州、内蒙古、青海、宁夏等地呈现积极效应且较为显著,而西藏、陕西、甘肃、新疆等地却存在滞后效应;在师资投入方面,内蒙古、新疆、青海、甘肃等地呈现积极效应且较为显著,而宁夏的滞后效应较为显著。