摘要
南京师范大学视觉文化学习共同体经历了十多年的发展,已经形成了独具特色的、稳固的学习共同体。十多年来取得了丰硕的教学与科研成果,这些研究成果体现了该研究方向在教育技术学科领域中的特色。由于研究方向的综合性与跨学科性,视觉文化学习共同体对视觉文化与媒介素养的研究对象与研究内容发生了重要的转变。在分析这些研究成果的特色上总结视觉文化学习共同体研究成果的形成策略,是一种对已有成果有效的反思,并为后续研究指明方向。
Visual culture learning community in Nanjing Normal University has developed for ten years, and it is an unique and stable learning community. It has achieved fruitful results of instruction and research. The results embody the research direction in the field of education technology. Considering the integrative and interdisciplinary research direction, it emerges an important shift on the objects and contents of visual culture and media literacy research. Analyzing the research strategy of the above results and making a conclu- sion is a kind of effective reflection on the existing results, and indicates the direction for the further research.
出处
《高等理科教育》
2016年第3期120-125,共6页
Higher Education of Sciences
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究"(项目编号:B-a/2011/01/026)
江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于知识管理SECI模型的区域教师专业学习共同体构建的实践研究"(项目编号:C-a/2013/02/2006)
关键词
视觉文化学习共同体
研究成果
发展路径
visual culture learning community
research achievements
developing path