让初中文言文课堂“活起来”

当前很多初中生认为学文言文没用,只为了升学考试而学;教师怕教文言文,运用传统的沉闷的教学模式,枯燥无味,使原本充满情趣的文言文教学变成厌烦的、事倍功半的＂低效劳动＂。如何改变这种现状,激发学生的参与热情,让学生真正成为文言文课堂的主人,实现高效课堂？关键要让文言文课堂＂活起来＂。具体做法包括：巧设导语,重视诵读,改变教学模式,善用多媒体等。