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“翻转课堂”引入高职护理专业人体形态实验教学的可行性分析
被引量:
8
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摘要
我校《人体形态学》由人体解剖学、组织胚胎学与病理学三门课程融合而成,主要研究人体各个器官的位置、形态、结构及毗邻关系,是高职护理专业最先接触的一门重要基础课程。目前使用的护理学教材中70%的内容与解剖学相关,其中抢救技术操作100%与解剖学有关。人体形态学的实验教学是学习人体形态的重要途径和手段,通过实验课,学生更直观、更形象的掌握人体某一器官的位置、形态和结构。
作者
陶冬英
任典寰
刘玉新
倪晶晶
何晓红
机构地区
宁波卫生职业技术学院人体形态教研室
出处
《解剖学研究》
CAS
2016年第3期240-241,共2页
Anatomy Research
关键词
人体形态学
高职护理专业
实验教学
实验课时
组织胚胎学
重要基础课程
可行性分析
护理学
毗邻关系
学习过程
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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