摘要
高校管理者在辅导员管理中存在只唯上、只管人、只布置任务、喜欢拉帮结派等问题,高校管理者要通过问题项目化、工作目标化的方式进行管理,改变管理策略,以"理"管理,宏微结合;以"事"管理,事中提高,才能提高辅导员的管理和科研水平,促使辅导员成长。
出处
《西北成人教育学院学报》
2016年第4期62-64,共3页
Journal of the College of Northwest Adult Education
基金
2015年广东省德育创新项目“基于‘问题-工作’模式的高校辅导员科研素质提升路径与实践探索”(项目编号:2015DYYB028)的研究成果
