摘要
经典的科学研究方法成为指导学科进步的有力工具,如何将其运用于大学课程教学之中,值得研究探索与实践。本文结合工科大学技术基础课——理论力学课程,介绍了6种基本经典科学研究方法:模型抽象、分类、转化、讨论、分合和微元化在大学课堂教学过程中的运用,为不断提升大学课堂教学质量、培养大学生的科研素养和创新意识进行了有益探索与实践。
出处
《西北工业大学学报（社会科学版）》
2016年第2期97-101,共5页
Journal of Northwestern Polytechnical University(Social Sciences)
基金
国家自然科学基金项目(51305350)
西北工业大学基础研究基金资助项目(3102014JCQ01045)
